О Кафедре Кафедра теории и практики начального образования была сформирована 27 августа 2019 года в составе Педагогического факультета, согласно Решению № 1 Совета Чирчикского государственного педагогического института Ташкентской области. Первоначально она функционировала в составе кафедры «Дошкольного и начального образования спорта», а в 2019 году – в составе кафедры «Начального образования», выделившись как самостоятельная кафедра в 2021 году. В настоящее время кафедра занимается подготовкой кадров для системы начального образования и разработкой учебной литературы, методических рекомендаций для начального образования.

Миссия и Цели Основной целью кафедры теории и практики начального образования является помощь будущим учителям начальных классов в приобретении знаний и повышении профессиональной квалификации путем обучения методологическим основам начального образования, а также методам и техникам, используемым в образовательном процессе. На основе этого кафедра ставит перед собой следующие задачи:

• Углубление теоретических и педагогических знаний в области начального образования.
• Подготовка учителей начальных классов к эффективной работе в образовательном процессе.
• Применение и развитие новых педагогических технологий в образовательном процессе.

Направления обучения и образовательные программы С момента своего основания кафедра осуществляет обучение по следующим направлениям:

• Бакалавриат:
  • 5111700 - Начальное образование и спортивно-воспитательная работа
  • 60110500 - Начальное образование
  • 60110400 - Начальное образование
  • 60112600 - Иностранный язык в дошкольном и начальном образовании
• Магистратура:
  • 70110401 - Теория и методика образования и воспитания (Начальное образование)

Научно-исследовательские области и проекты При проведении научно-исследовательских работ на кафедре определен ряд научных направлений, соответствующих приоритетам социально-экономического развития нашей страны. В частности, на основании приказа ректора института № 01-191 от 30 августа 2022 года «О повышении научного потенциала, развитии науки и инноваций в институте» была запущена деятельность научно-исследовательской лаборатории «Образование будущего». Основная цель этой лаборатории – инновационное, фундаментальное и научно-практическое исследование проблем начального образования. Профессорско-преподавательский состав кафедры публикует научно-теоретические статьи в этом направлении, а в темах диссертаций молодых преподавателей приоритетное значение придается исследованию проблем начального образования.

Научно-исследовательские работы, проводимые профессорско-преподавательским составом кафедры, включают:

• Мирзорахимов Ойбек Кахрамонович (10.00.02 - Сравнительное литературоведение, сопоставительное языкознание и переводоведение): Воспитание учащихся общеобразовательных школ в духе патриотизма посредством педагогического образовательного кластера (на основе «Концепции военно-патриотического воспитания молодежи»).
• Дониёрова Лайло Худойбердиевна (13.00.02 - Теория и практика образования и воспитания): Совершенствование методики применения феминитивов в речи у будущих учителей начальных классов.
• Ахмадалиева Махлиё Шерали кизи (10.00.02 - Узбекская литература): Интерпретация авторитарного режима в творчестве Зульфии (на примере поэзии годов независимости и поэмы «Осколки моей памяти»).
• Маткаримова Сайёра Шавкатбек кизи (13.00.02 - Теория и практика образования и воспитания): Методика формирования креативной компетенции учащихся посредством работы над литературно-теоретическими понятиями.
• Мадрахимова Инобат Баходировна (10.00.02 - Узбекская литература): Поэтическая интерпретация образа осени в новой узбекской поэзии.
• Худайкулова Фазилат Буриевна (13.00.02 - Теория и практика образования и воспитания): Методика совершенствования международных программ оценки и инновационных технологий в начальном образовании.
• Артикова Наргиз Шухратовна (13.00.02 - Теория и практика образования и воспитания): Совершенствование методики формирования коммуникативных компетенций школьников на основе современных педагогических подходов.
• Рахимова Нукулжон Юсуповна (13.00.02 - Теория и практика образования и воспитания): Методика развития экопедагогических компетенций у будущих учителей начальных классов.
• Ибрагимова Дилдора Иномжоновна (10.00.02 - Узбекская литература): Тематика и идейные аспекты в литературно-исторических произведениях Исаджона Султона.
• Сулейманова Севара Абдумаликовна (10.00.02 - Узбекская литература): Художественный психологизм в современной узбекской прозе: гармония стиля и жанра.

Научно-исследовательская деятельность профессорско-преподавательского состава кафедры контролируется Ученым советом факультета. «Повышение качества и эффективности начального образования на кластерной основе» является приоритетным направлением научно-исследовательской деятельности кафедры теории и практики начального образования. Исследования в этом направлении проводятся по следующим аспектам:

• Публикация научных статей и методических рекомендаций по научно-исследовательской лаборатории «Образование будущего».
• Наличие направлений по кластерной системе в планах диссертаций профессорско-преподавательского состава.
• Ориентация публикуемых научных статей и учебно-методических пособий на повышение эффективности начального образования.
• Научное сотрудничество с учителями начальных классов общеобразовательных школ Ташкентской области на кластерной основе.

Научные лаборатории На основании приказа ректора университета № 01-180 от 5 июля 2021 года «О повышении научного потенциала, развитии науки и инноваций в институте» при кафедре была создана научно-исследовательская лаборатория «Учитель будущего», в которой ведут исследовательскую работу профессорско-преподавательский состав, магистранты и студенты бакалавриата.

Профессорско-преподавательский состав кафедры На кафедре в 2024-2025 учебном году работают всего 16 профессоров и преподавателей, включая зарубежного профессора Диах Гусраяни из Университета Педидикан (Индонезия), профессора Сафо Матчона и доцента Х. Гуломову, работающих по совместительству.